撰稿 / 少年家園社工員蘇盟惠
每年暑假，慈馨家會安排國三升高中的少年，進到職場進行兩個禮拜的實習，讓少年在現實的社會情境中，體驗並學習職場的工作態度與樣貌。
這時期的少年正值青黃不接的階段，對於自己想要的實習場域，較難去表達想法並做決定，因此，生輔老師從平時生活中發掘少年們的優勢和潛能，進一步引導少年思考興趣的職場。透過賦權，少年們練習填寫實習申請單，說明自己的實習計劃，並實際到實習場域進行面試，練習表達自己的想法與期待。
「老師，我要怎麼去到實習的店家阿？」
「老師，你看我明天穿這樣去實習可以嗎？」
「每天早上5:30就要實習了，好擔心我會遲到！」
面對少年的焦慮和疑問，生輔老師陪著少年討論，一同面對問題、解決問題。實習第一天，一位生輔老師也跟著起了個大早，依照先前與少年一起繪製的路線圖，陪伴少年前往實習場域。
沒有什麼是準備好的，但透過每一次的討論、練習，相信少年們可以依著自己的步調，一步一步向前行。