慈馨兒少之家 ‧ 慈馨少年家園 ‧ 慈光社區心理諮商所
慈馨的哥哥、姐姐們搬新家囉~這天家裡的老師、弟弟、妹妹們，到少年家園走春作客，祝福哥哥、姐姐在新家的生活 與學習。
少年家園，是少年們轉銜社會前，提前學習社會經驗並發揮 自主能力的家。在成長歷程中，適時將生活自主權、參與權 、決定權回歸於孩子，生活中的細節由師長陪伴少年共同創 造、約定與規劃，少年家園不僅是間住所，更是青少年學習 與轉化為成人的場域。
這天，哥哥姊姊們細心的介紹小家的佈置，參觀過程中少年展現自己的能力、優勢，讓個別化特色在少年家園得以展現 與開放，最後，全家人一起享用湯圓，感受喬遷的喜悅，並體現家庭生活的樣貌。
這次的搬遷，深深感受到創造新家園的辛苦與不容易，但孩子的展現，讓家裡的老師們相信辛苦與努力是值得的。
每年元旦前後，是慈馨/ 慈光這個大家庭「回娘家」的活動。這一天，不管身在何處的家人，都會一起回家團圓，分享這一年的故事，也給予彼此 新的一年祝福。
今年，在慈馨少年家園七樓多功能活動室辦理，除了共享團 圓飯外，還特別安排了節目，有慈馨的孩子和家友們帶來精 彩的表演；也有溫馨的感人時刻，讓家友們上台分享、祝福 。有家友說「這個家，是我們的家。大家要常常回來」、有 家友感謝慈光帶來很大的安全感，讓我不必擔心下一餐在哪 裡。」、「這裡給我很多的照顧及愛。」、還有家友分享「 因為有這個大家庭，現在我出門在外，我總是自信的告訴別 人，我來自慈光。」
最後，在小幸運的大合唱中，為今年的回娘家活動畫下溫暖 的句點。我們沒有血緣關係，但我們是一家人。新的一年，「馨光」這個大家庭，繼續寫著屬於家的故事，帶著滿滿的 能量迎接新的一年。
從兒童成長為少年，在慈馨家人的陪伴下，少年們要住進「慈馨少年家園」，繼續獨立自主的生命旅程。於是，家裡的老師陪伴孩子，透過攝影，述說生命成長的故事，完成了「見‧見」這部影片。現在，就讓我們一同來見證，少年們生命成長的點滴吧！
對於「過去」少年們這麼說：
「小時候，因為有了好奇心，所以有不怕摔的勇氣，但在家裡，這些勇氣都沒有了，我怕寄養姊姊、哥哥，更怕要孤獨一人面對我所害怕的人。」
「小時候很孤單，沒有人陪伴，現在有慈馨的家人陪伴，我們一起難過、一起開心、一起唱歌…」
對於「慈馨」少年們這麼想：
「第一次參觀慈馨的時候在想，我為什麼要來？這裡為什麼這麼多小孩？這裡為什麼這麼大？」
「剛來到慈馨的時候，內心充滿恐懼，慢慢適應後，我喜歡在這個大家庭裡，未來希望能找到屬於我自己的方向。」
「在這裡，不怕被罰、被罵，只怕你什麼都不說就傷害自己或別人。」
「我漸漸的卸下心防，開始學習知道什麼是家人，什麼是愛。」
「來到慈馨後，我才開始覺得，回家也該被歸類在幸福。」
對於「未來」少年們這麼做：
「想對再見說，放手去飛；想對慈馨說，我長大了；勇敢是我最好的朋友。」
「成長的路上，有上坡也有高牆，我們都要努力跨過。」
「獨立，就是可以獨當一面，可以做好自己，未來我想要一個幸福美滿的家。」
「夢想就是，用雙腳，腳踏實地的闖。」
「我欣賞自己，願意把身上的刺拔掉，放下以前的不信任，去相信自己是值得被愛的。」
「長大的感覺是，每一步踩出去的路，都會有許多的選擇及考驗。」
「見‧見」的影片，在掌聲中落幕，生命的故事，在掌聲裡繼續滋養能量，共同成長。
攜手連馨，感懷滿心
慈馨少年家園暨慈光社區心理諮商所落成囉！11月27日，落成典禮這天，天空飄著雨，但雨水並沒有澆熄關心慈馨的家人朋友們內心那份熱情，當天會場將近500人共同參與及見證，從北到南、由東到西，各界的愛心與關懷湧入。
感謝十方大德與諸位親朋好友，因為有您們的參與及見證，讓落成典禮圓滿落幕，也給予擔任工作人員、表演、主持的孩子，最大的肯定，讓慈馨家人倍感溫暖與支持。
大樓的建構需要許多人共同成就，感謝所有共同協助、參與、付出與陪伴的每一顆愛心。
而少年家園的落成，代表家的延續，也代表著生命陪伴生命的歷程永續。
未來，在陪伴兒少的路上，我們將持續地努力。
再次感謝所有關心著慈馨的家人朋友們，有您們的愛，讓家更溫暖光亮。
祝福您們，光壽無量。
獎學金不只是一種獎勵，也是豐厚生命自信的力量~陳鄭却獎學金
在慈馨，我們讓孩子知道獎學金不只是「各式成績」的展現；也可以是當孩子「願意學習、願意改變」時，就是值得獎勵的！
而本家設立的「陳鄭却
獎學金」，正是重視品德與學習成長的獎項。凡是品行進步，有正向改變、願意學習成長的孩子，皆有被推薦資格。今年第一次推選，計有兒童15人、少年16人，經過評核會議討論，最終選出最具代表得獎者5位（兒童2人、少年3人）。而五位受獎者真摯的得獎感言，也深獲老師、同儕們共鳴與認同！
感謝陳女士與陳先生兩姐弟，為紀念其先慈 陳鄭却女士，特捐贈費用設立陳鄭却獎學金，以獎助本家品德進步學習成長之家童，給予孩子鼓勵，豐厚其生命自信的力量。
用每一段生活經驗的整理，成為孩子生命的資糧
豐富的暑假生活結束了，孩子們帶著暑假成長的經驗，在新學期開啟新的學習。
今年暑假，透過「情境式體驗教育-夏之旅方案」以及「服務學習-夏之旅方案」讓兒童及少年，在各自發展的階段，展開一段冒險學習的旅程。
9月3日這一天，全家人一同回憶、整理並見證這趟豐厚的生命之旅。讓我們一起來見證，孩子們的學習與成長吧！
【情境式體驗教育-夏之旅方案】
小勳：這是我第二次當組長，但是還是很緊張，而且發生很事情，一開始我就把錢掉在國光客運上，後來趕快跑去客運站詢問，才把錢帶找回來。
小岑：擔任財務的角色，要注意的細節很多，我學到記帳要很細心。
小冠：雖然大家迫不及待的要去闖關卡，但大家仍然維持一起協力合作的態度。
小傑：我在BABY BOSS體驗了：超厲害的消防員、採礦工、加油員，真的超級好玩！
【服務學習-夏之旅方案】
阿愷：因為這次是活動組，負責照顧小孩子帶活動，所以要懂得什麼時候忍住生氣，耐心的跟他們說，不能像在慈馨家內一樣發脾氣。
阿豪：暑假因為學校水電實習，家裡又擔任了總召一職，常是一整天外頭忙完回到家繼續忙，有時就連做夢都在忙…，但這樣的忙，讓我學習到很多，學習找尋資源、和資源聯絡等等。
小蓁：我其實有一度很想放棄，但我知道在副總召這個職位上，我不能輕易地說放棄或用脾氣處理。
阿君：這次擔任生活組組長，一開始就因為跟組員的共識不一而有爭執，但在溝通之後我們建立了合作的默契。
三叉坑營隊帶領，在服務中豐厚學習的經驗。
用一個暑假的準備、兩個月的時間，籌備這一場服務學習營隊活動，在未知的過程中，累積辦理營隊的經驗，在自主能力的基礎下，展開一段冒險與新奇的體驗及學習，三天兩夜的營隊，沒有想像中的「容易」。
器材組努力的借用需要的器材並列出清單，對於沒有經驗的組長來說，每一次開會都是一次的衝擊；活動的第一天，才發現午餐食材準備得不夠，而晚餐則是準備過多，在多與少之間的拿捏與危機處理及應對，都是生活組真實的學習樣貌；營隊成員的情緒，與活動帶領過程的不清楚，讓事前做了十足準備的活動組，有了一項新的挑戰與學習。
成員離開後，夜裡的三叉部落，安靜的只剩下蟲鳴的聲音，應和著各小組會議的熱烈討論聲。但慈馨的孩子沒有放棄，反而開啟一段真誠的對話，「吵」也要討論出一個結果來。
今天，是服務學習的第二天，我們繼續在三叉部落，用愛傳遞。晚上，營火晚會見囉~
帶著獨立自主的能力，勇闖台北夏之旅~
今年，沒有哥哥姊姊帶領，家裡的弟弟、妹妹們，要勇闖台北，學習獨立自主的能力。
活動第一天，就有組別把整組的經費遺忘在國光客運車上，還好組長們臨危不亂，找客運站的服務人員協尋。也有組別在上了捷運後，才發現坐錯車了，趕緊再換車。孩子們在過程中，除了學習搭車、問路、闖關、解決問題、團隊合作外，還要練習記帳、購物。
今天是活動的第三天，一大早就跟著台北熱情的溫度，熱血的前往天文館囉~慈馨兒少之家勇闖台北~
農曆七月，台灣各地有許多節慶習俗活動，孩子們對此既好奇又疑惑恐懼。
於是我們引導孩子們認識中元節、盂蘭盆節的意義，以及「目連救母、地藏菩薩」和「吉祥月、感恩月、孝親月、歡喜月」之由來，最後將農曆七月導歸於修養自心，以善念善行、報答親恩之月。
此外，我們將中元普度方式，改為中元誦經活動，於8月13日引領全家師生念誦地藏經，為祖先父母、為往生親友、為自己修善造福；並透過誦經祈福儀式，讓師生感受「感恩與吉祥」之氛圍。
掌聲，是一種肯定也是一種貼近；貼近辛苦背後的那段學習歷程。
「育育從小到大都沒有學過鋼琴，從這學期開始，她才上過九堂課…」主持人分享著孩子的學習，台下又一片熱烈的掌聲。這個掌聲不只因為剛剛精彩的表演，更是為了孩子願意在學習過程中，付出努力的練習與不放棄的態度。
這一天，家裡為孩子辦了才藝成果展，提供孩子們展現自信的舞台。而在這些精彩表演的背後，是一次次練習與努力學習的過程。才藝課程，不只是一種技能專長的延申，更是一種堅持的學習態度培養，讓孩子在追求自己興趣的過程中，學習如何「不放棄」自己的夢想。
