『要停水了，我們要怎麼洗澡、刷牙？好麻煩唷！』
『老師，用澆花器來當蓮蓬頭，是不是比較省水？』
『我們來一起討論可以用什麼東西儲水吧！』
上週起台中市開始分區限水，一開始，孩子沒有辦法理解生活上少了水，會發生什麼事？於是老師們便帶著孩子們討論停水可能造成的生活不便，以及如何一起想辦法解決這些問題。孩子們開始突發奇想，把小家中的容器都拿出來儲水，鍋子、臉盆、舊寶特瓶，每個容器都發揮了不同我功能，鍋子儲水拿來沖廁所，臉盆儲存的水用來刷牙洗臉，舊保特瓶的水作為飲用水，過程中，孩子慢慢理解水資源的重要性，為了節省用水，洗手剩下的水也不可以浪費，用水桶收起來可以沖馬桶，將有限的資源發揮最大的效益。
生活即是學習，而每一個生活體驗都是孩子學習的養分，順應環境的不斷變遷，孩子也跟著一起做中學，在水資源有限下共體時艱，珍惜用水。