服務績效
本家於民國96年7月9日正式立案。
民國98年、101年獲得內政部兒童局舉辦
『全國兒童及少年安置及教養機構聯合評鑑』之優等榮譽。
民國104年、107年獲得衛生福利部社會及家庭署舉辦
『全國兒童及少年安置及教養機構聯合評鑑』之優等榮譽。
服務特色(一)
採取大家庭系統與小家庭經營雙軌並行：在大家庭系統裡，大家都是一家人，教養家童是所有同仁的共同責任，所有工作同仁都具備基本的專業知能與教養共識，與家童都有機會發展出家人的情誼，並讓家童和不同的陪伴者有更多的學習，避免因為主要照顧者的流動所衍生的依附關係中斷；同時利用8個小家實施小家庭經營計畫，由保育/生輔員依據本家保育工作手冊之規範，針對家童之個別狀況，設計培養家童獨立自主能力方案，並讓專業照顧者與家童共同創造屬於小家的生活規範與家風，可以照顧到家童的個別需求，培養生活管理能力，學習兄友弟恭的倫理觀念，增加家童的信任關係與歸屬感。
◎與家童共同創造每個小家庭的不同的氛圍
服務特色(二)
品格教育方案：本家自101年開始，規劃12項品格（信賴、負責、自省、自律、勇敢、誠實、公平正義、容忍、尊重、同理、關懷、感謝），由同仁分組為資訊素養組、倫理道德組、生命教育組、服務學習組等，分別透過品格標語、楷模故事或影片、時事新聞、生活短劇、服務學習等多元的方式，讓家童在生活中認識品格、感受品格、表現合乎品格的言行。
服務特色(三)
提升家童基本學習能力方案：本家自102年開始，評估家童已有足夠穩定的情緒適應與安全關係基礎，進而建構提昇家童學習能力及意願之方案。方案重視家童個別程度的落差，透過檢測與日常觀察以評估其程度與學習意願，並透過本家晚自習、課輔、連結補習班等方式給予協助。此外，於暑假連結志工進行一對一補救教學，以及藉由多元的創意教學活動，讓家童體驗學習的樂趣，進而提昇學習意願。
◎築夢樹~貼上我對自己的肯定與期許 ◎課後輔導志工~ 協助家童課業指導
服務特色(四)
福利社方案：本家自101年開始推動福利社方案，目標在於促進家童愛物惜物、建構對於需要及想要的區辨、提昇理財的現實感與用錢規劃，進而規劃福利社作為未來可讓家童經營運作之獨立自主訓練。透過福利社方案，家童對於生活用品的物價開始有概念，並且能夠學習去規劃自己的福利社代幣，優先去購買自己生活上的必需品，有助於獨立自立能力之養成。
◎透過方案的執行，讓家童學習理財及增加現實感
服務特色(五)
辦理「安置機構內家庭經營模式的理論與實務研討會」：
每年辦理一次，提供各安置機構間與各社政單位，針對安置機構家庭化教養的理論與實務之經驗交流與理論探討。
服務特色(六)
員工身心靈成長方案之實施：兒少安置工作與專業服務極為繁重，不僅是時間、體力的投入，更是以生命陪伴生命的身心靈付出。因此，工作人員需要更多身心靈的滋養，才能避免能量耗竭，確保照顧服務品質。有鑑於此，本家規劃「員工身心靈成長方案」，每月邀請專業師資辦理員工專業訓練團體、敘事成長團體、人文教育、瑜珈等課程與活動，透過認知、行動、情意的改變，讓團體及個人注入新能量，並藉此提升員工內在靈性、豐厚自己的生命，展現工作熱情及使命。
服務特色(七)
自立生活培力方案，提升少年自立生活能力，本家於106年開始，於少年生活管理作為自立生活培力，協助少年建構未來自立生活之架構及實際經驗，實務作為如下說明：
1. 自立帳戶：協助少年開設另一帳戶作為自立金，少年和社工、生輔老師討論其財務規劃，於其日常儲蓄帳戶、打工薪資、學習獎學金等，提取若干金額存入自立帳戶，於少年離開機構自立時，能有基本財務基礎。
2. 線上購物：設計家內線上購物系統，少年每月有其個人代幣額度，可於線上系統學習自行線上購物。
3. 小家生活費：設計小家生活費(含現金與代幣)，作為小家食、衣、住、行、育樂等生活用品支出，少年經小家討論，得有計畫地使用生活費。
4. 獨立電錶：設計各小家皆有其獨立電錶，由行政組每月計算小家個別電費及樓層公共電費。