閱讀,帶著孩子環遊世界🌏

「十二生肖,誰跑第一呢?」
「是老鼠第一。本來是貓第一,被老鼠推掉在河裡,貓變成第十三,沒在十二生肖裡面。」
「熱帶雨林,有哪些動物?」
「有眼鏡王蛇、紅毛猩猩,還有…」。
「紅毛猩猩分布在哪裡?」
「馬來西亞和印尼!」前些日子,孩子們放學回家後放下書包,第一件事就是跑到圖書室參加書展的有獎徵答活動。
為了推廣閱讀,培養孩子良好讀書習慣,老師們用心規劃了「書展活動」。因應著孩子不同的年齡層、學習程度與興趣,特別挑選了一些好書推薦:有故事繪本、知識漫畫、親子天下、天下雜誌、九歌文化散文等,也透過場地佈置與氛圍的營造,讓孩子沉浸在書香中。
除了好書推薦,老師用輕鬆有趣的有獎徵答活動,引起孩子的學習興趣,去探索自然環境、生態環境、故事繪本內容。
相信慢慢的薰陶,可以培養孩子的讀書興趣,開拓新的視野。

慈馨與御和坊 藝術陶瓷義賣活動

「慈馨家好像哪裡不一樣?」「我知道我知道,桌上擺了好漂亮的陶瓷喔!」「美學課程我們有做過啊!要先捏陶,然後再拿去燒就會變這樣了!」孩子們此起彼落地討論著……每個月美學課程的薰陶,除了培養孩子多元技能,也讓孩子在無形之中學習生活美學,並在生活中一一體現。

即日起至2021/02/01截止,慈馨與御和坊合作「藝術陶瓷義賣活動」,御和坊提供八件陶瓷藝品進行義賣,並捐出義賣所得之50%作為本家兒少安置服務費用。
目前有五件陶瓷藝品在慈馨兒少之家展出,歡迎有興趣的家人們蒞臨觀賞喔!

👉展覽時間:週一~週六9:00~12:00及14:00~16:00
👉有關藝品相關問題,請洽 #御和坊藝術陶瓷有限公司 粉專或加入御和坊LINE官方帳號 https://lin.ee/SltE8XX

110年度參訪團體

感謝默默付出的善心大德,透過慰問及贈予,
為慈馨家的孩子們添增了一分溫暖。
如有遺漏貴單位之照片,敬請見諒。
並與本會聯繫,上傳活動照片。

110.01.05 大里國光扶輪社區服務團
110.01.02巴黎式創意工坊

110年家友回娘家~🐂轉乾坤 深耕慈馨

每年到了這個時候,慈光/慈馨的家人們都會相聚在一起,聊聊彼此的近況,並給予新年祝福;今年也不例外,即使寒流、疫情來襲,仍不減家人們「回家」的熱情!前一天,在家的弟弟妹妹就開始忙進忙出,從場地佈置、活動表演到餐點準備,期待著哥哥姊姊們回家團圓。

回娘家活動由師生組成「天線寶寶」樂團的木箱鼓表演開起序幕,並特別規劃了「馨光賓果」與「家的拼圖」活動。
遊戲中提起的關鍵字:柴房、烏龜池、小佛堂等,是許多慈光家友們幼時的生活空間;而夏之旅、院長阿嬤發紅包等活動,更是從慈光延續到慈馨,串起了家人們在慈光/慈馨生活的共同記憶。

活動最後,播放了20多年來家友回娘家活動的精彩回顧影片,並一起合唱「我的未來不是夢」,每一個畫面在家人們的心中刻下不同的印記,如今歷歷在目,令人難忘!一位家友分享:「10多年沒回來了,今年終於有機會回家!」

目前還在慈馨服務的課輔老師,在活動中遇見了20多年前陪伴的孩子,看著孩子如今長大成家,感動萬分。

新的一年,這個「家」的故事還會再繼續下去,邀請家人們一起創造。

馨的聲音-初衷

文:莊柏宣心理師

圖:莊柏宣攝,那年夏天寧夏的孩子

遇見

  人生中總有那麼一些片刻不因時光而流逝、歷久彌新。在工作見習的第三天,一早騎著Ubike到慈馨附近的公園停放,一邊緩步往兒家的方向前進,一邊抬頭看看無雲的天空,反芻這兩天在慈馨家和孩子互動的經歷,突然腦中忽地閃過一條霹靂白線(就像是柯南串起線索時的剎那畫面),心底有種熟悉的溫暖油然而生,那是我好久好久未曾想起,大學某個暑假至寧夏擔任國際志工時陪伴孩子的畫面。

  寧夏的孩子,情感清澈透明,喜歡就是喜歡、不喜歡就是不喜歡,有種敢愛敢恨的特質。他們如一口口的清井,從井口望進便能一眼見底。與他們互動的歷程中,自身情感的表露也受其牽引,那些在生活中習慣戴上的面具亦顯得世俗與多餘,短短的時光卻是心與心彼此共鳴的感動、深刻,延綿至今。

  慢步前往兒家的路上,思緒回到現實,是什麼讓自己重新回想起了那好久不見的記憶片段?「或許這就是來自潛意識的sign吧!」我在心裡對自己說。面對今天下午與主任們討論這幾天的歷程整理以及是否繼續進入培訓期,自己心中好像已經有了答案。

徘徊

  正式進入這個大家庭,開始與孩子有了更多、更深的互動後,開始面對與思索專任心理師在機構的角色定位。在過去專業訓練中,心理師的服務對象是案主,與案主的晤談和互動遵循著特定諮商架構,兩人的關係存在於一定的時間和空間之中,盡可能保持關係的單純,維持著一定的界「限」;然而在這裡,安置機構是孩子們的家,心理師身為家中的一份子,多的是生活中與孩子們的日常互動,以及生活中帶點療癒互動與對話的「微諮商」,那麼過去所學的諮商架構和界線何在?

   很難不衝突對吧!至少對我來說,面對的是過去專業訓練與現在實務現場的衝突與掙扎,以及和孩子互動時的界線拿捏。少了外在時間與空間的界限,就得自行於內在心裡拉出那條線,至於那條線怎麼拉?怎麼彈性地伸縮和移動?似乎就只能依照自己在實務上的經驗不斷地嘗試、修改、嘗試、修改….至今不曾間斷。

再遇見

   然而也因為這樣外在實務環境的衝擊,將碩班四年心理師的養成所形塑而出且視之理所當然的框架,打出條細細的裂縫。那是自己原先認為「心理師的工作應該是什麼樣子?諮商應該是什麼樣子?」的框框,從框上的裂縫一窺而去,望見的是當初自己由生物科技跨入心理諮商這一領域,想要好好陪伴一個人的初衷。

也才回憶起,那時的我並不是想要「成為諮商心理師」才進入輔導與諮商研究所就讀,而是渴望能更貼近一個人的內心,如同當初在寧夏遇見的,那一口口一望見底的清井。

對我來說,諮商不僅僅是於特定時間關起門來的專業助人和療癒工作,而是在生活中貼近孩子內心,陪伴他走一段內在旅程的一種方法。

溫馨聖誕節🌲🎁

圖像裡可能有2 個人、室內

12月的街道上,星光閃閃,代表一年即將要過去,也迎來孩子們最期待的聖誕節,小家老師陪著孩子佈置聖誕樹,談論著新年的祝福,並寫下自己的聖誕願望,感受溫馨的節慶氛圍。
這些日子,慈馨家也好熱鬧,不時有聖誕老公公🤶🎅帶來聖誕禮物與祝福。包括每年都會為孩子圓聖誕心願的 微笑志工隊友達光電謝阿姨,和朝陽科大的哥哥姐姐送來的文具用品,還有在慈光育幼院長大的育誠哥哥與好朋友準備了禮物,昨天晚上連夜從台北趕來,只為了弟弟妹妹送上聖誕祝福,令人感動。
能夠在特別的日子裡被記得,是幸福的。感謝這段時間每一位叔叔阿姨、哥哥姐姐的用心,您們的禮物孩子都收到了,孩子們帶著歡喜感恩的心,迎接新的一年到來!