歷史的回顧

歷史與沿革

緣起

民國48年「八七水災」，造成眾多孤兒流離失所，李炳南教授與台中蓮社蓮友，秉持慈悲濟眾之精神與幼人之幼的心懷發起創辦，49年正式立案，訂名：台中市私立慈光育幼院。

沿革

民國49年立案，以財團法人慈光圖書館為創辦團體。
民國62年修訂章程，回歸台中市佛教蓮社蓮友創辦。
民國84年登記為財團法人組織，訂名：財團法人台中市私立慈光育幼院

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理念與成果

收容對象：

三足歲以上，父母雙亡、無親可依；單親家庭、無力扶養；棄童；父母入獄、無親可依；受虐兒童。

教養並重：

每六位院童即有一位專任教保老師照顧生活起居、身心健康及課業學習；並著重倫理、品格、因果教育。

成果：

撫養成人之院童超過700人，曾榮獲內政部評鑑為全國績優育幼機構。

永遠的家：

追蹤輔導：不定期以書信、電話、面談、訪視等方式，對離院孩子繼續予以輔導，協助適應社會生活。

婚喪喜慶：

育幼院是孩子永遠的家，對於孩子的婚慶病喪，都給予最大的祝福與陪伴。

元旦團圓：

每年元旦舉辦離院師生大聚會，長大的孩子們會攜家帶眷，從全國各地回來團圓，彼此聯絡情感，互相關懷。

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危機與轉機

〈1〉 產權糾紛：

民國49年立案時，經濟拮据，沒錢設立基金成立財團法人，所有不動產皆登記於財團法人慈光圖書館名下。
民國85年慈光圖書館來函謂本院所使用土地房舍為該館所有，本院無權佔用，經多方協調無功。
民國87年雙方提起民事訴訟，民國93年9月本院被判決敗訴。台中市政府並依判決結果，撤銷本院設立許可。本院不得不於民國93年12月撤離居住四十多年的家園。

〈2〉應變處理：

購 地：
民國90、91年分別購置台中市東區東英路旁土地共計210坪，並請建築師設計，擬建新院舍做訴訟敗訴時，院童安置之所。

成立基金會：
民國92年成立「財團法人台中市私立慈光社會福利慈善事業基金會」，為永續經營做準備。

分離與悲傷之處理：
面對變局，積極安排相關活動及專業團體作分離處理，希望陪伴孩子以正向、積極的態度面對問題。

時 間	主 題	老 師	內 容
93.4.28 93.5.03	老師同儕 成長團體	郭惠芬老師 中華溝通分析督導 教師及治療師	分享此危機事件震驚之心情，處理各自情緒，再凝聚力量共同面對危機。
93.5.01	五月感恩月	全院師生	藉由母親節，創造團體歡樂溫馨氣氛， 孩子表達感謝之意， 也給大家長打氣。
93.5 起	繪本說故事	社工組	尋找相關繪本，利用集合時間說故事，所談的主題如下： 1.引發勇氣與愛的能量 2.如何照顧自己及他人 3.處理分離焦慮
93.5.05	危機處理	李雅卿老師 中華民國自主學習 促進會理事長	了解自主學習的理念與學習。 討論面對變局如何作危機處理，如何引導老師和孩子共同面對變局之危機。~
93.5.16	故事治療 （一）	王理書老師 白色逗點 心理生活工作室	研討書籍：【學會情緒平衡的方法—–穴道治療情緒法】 運用繪本帶著老師們看到時代變遷，房舍環境之改變，引發對院裏變動之感受。
93.6 起	心靈小語	社工組	選取勵志或情緒抒解之心靈小語，以勉勵孩子要抒解情緒同時也要勇敢堅強面對變局。
93.6 起	影片欣賞系列	全院師生	安排一系列關於「獨立自主」的影片，如：平成狸合戰、獅 子王、小馬王 — 等。
93.6.02 93.6.09	故事治療 （二〉	黃士鈞老師 彰師大諮商與輔導研究所博士班	以〈隱喻故事治療〉運用在生活中，增進老師與孩子間的溝通及了解。
93.6.06	生命教育活動	朝陽大學 社會服務隊	對象：全部孩子 內容：設計兩性教育及生命安全之戲劇及活動
93.6.13	彩繪活動	謝彩儒老師 民俗彩繪講師	彩繪斗笠，讓孩子盡情揮灑心情，抒發情緒。
93.7 起	獨立自主方案	教保處	依不同年齡層設計食、衣、住、行、育、樂闖關護照活動， 藉此加強孩子生活能力。
93.7.29	身心評估 個別諮商 遊戲治療	草屯療養院 兒少醫療團隊	為每個孩子作身心評估，評估後是其需要安排作個別會談或 遊戲治療。
93.8.01	演講： 生命的第二春	林添貴老師 林添貴自然經穴理療按摩中心	林老師分享感人的生命奮鬥史，希望激盪出孩子積極樂觀的 生命力。
93.8 起	心靈小棧	玄奘遊療團體及專業老師	設計一間心靈休息站，當孩子有任何情緒時，由專業老師藉由各種媒材作陪伴，讓孩子在此得到放鬆及抒發。
93.8.12	音樂劇	紙風車劇團	音樂劇「綠笛人」藉此引導孩子，相信自己是獨一無二，且是值得被愛的。
93.8.20	同儕團體	張貴傑老師 機構督導	工作同仁能正視自己對孩子的影響性，面對與孩子分離， 大人學習的態度是祝福陪伴、及柔暖慈悲。同仁分享在此事件歷程，每人可照顧自己的方式。
93.8.22	歌唱會	全院師生	藉由舉辦歌唱節目，抒發情感及情緒，最後全院一起合唱離別曲【再出發、祝福、萍聚、心肝寶貝】。多位老師及孩子相當依依不捨而傷心落淚。
93.9 起	愛的公佈欄	社工組	佈置【慈光是永遠的家】之公布欄，大家藉此彼此打氣，連結起大家的情感。
93.9	愛的通訊錄	社工組	製作通訊錄，孩子轉安置時，有需要時可維持聯繫，並寫上愛的小語祝福孩子 。

說明會：

這個家與在這裡長大的孩子，息息相關，家的變化，必須讓他們了解和參與，所以在93.11.28召開說明會，藉由說明會互相支持勉勵。

    

孩子之安置與追蹤輔導：

安置：
帶著孩子離開家園，並在最短的時間安頓孩子身心。

追蹤輔導：
被迫轉安置至其他機構或必須提早獨立生活的孩子，我們不定期安排活動與會面表達關懷