志工 朱心龍
在台中文化中心的一場演講中，大提琴家張正傑先生，說了很多有趣幽默的故事。譬如：音樂家拿演奏會穿的燕尾服去洗衣店時，老闆問：你是變魔術的喔～台下哄堂大笑。演講後，有位家長問，請問我們要怎麼引導孩子？張正傑先生微笑：你要不要試試看讓孩子引導你？因為孩子是最有創意的。大家都愣了一下，也都若有所思的笑了。
是的，我們常都以為，我們可以教孩子，告訴他們什麼是好的，什麼是對的，想把人生的智慧跟寶藏給他們，卻忘了我們是可以跟滿身發光的孩子們學習，挖寶的。因為家人的鼓勵和實際行動，我也受到影響，參與了一些公益的活動。惠明盲校，田園療養院的拜訪，慈馨兒少之家的課輔等。每個地方都讓我有暖暖的感受和收穫。慈馨的孩子們和老師們更是教導我許多人生的智慧，帶給我滿滿的感動。
第一次來到慈馨，社工老師就親切的問候，介紹這個溫暖的家，我看到一個明亮，友善的環境。圖書室和活動室，有著老師們和孩子們一起完成的手工佈置，配色可愛，簡潔清爽，又有家的溫度。第一次上課，因為彼此的不熟悉，兩個聰明的小男孩，小豪和小展，有點羞澀又充滿能量，暫時不知道怎麼跟新來的英文老師相處。對我微笑著，時而在教室裡奔跑跳躍，或玩弄著手上的小東西，但一遇到無聊的英文授課方式，就很誠實的打哈欠或直接帥氣的躺在地板上，以示抗議了。
平常很受學生跟家長好評的我，難得遇到挫折，有點受傷的感覺，下課後，跟保育老師求救。老師教我，『當孩子對你還不熟悉時，你可以試著讓他們在安全的地方觀察，並邀請他們：「我們隨時都歡迎你一起來玩喔」。』就這樣，我從一個穿襯衫，西裝褲的拘謹老師，變成一個跟孩子們一起躺在地板上看世界，一起用英文奔跑，跳躍，用英文演戲，演陷阱和獵物的大孩子。小展的笑聲很爽朗，充滿感染力，樂於跟我分享他所擁有的快樂，彈奏老師教他的鋼琴，播放他心愛的音樂給我們聽，快樂開懷地大笑。
小豪是個運動健將，帥氣，身手矯健，卻又細膩貼心。總是幫忙我排課桌椅，幫我準備英文課本，白板筆和我需要的紙張蠟筆。除了擅長跑步，划輕艇，還會用一雙巧手和巧思，摺出讓其他孩子們驚嘆的氣球跟飛機，幫忙佈置聖誕節的活動和作品，溫暖又有才華。有一次上課，我準備了一個很難很難很難的英文醫學詞彙，連我都覺得難的CARDIOPULMONARY RESUSCITATION.跟孩子們說，我教你們幾個變魔術的咒語，唸完咒語後，英文就會變得很厲害。孩子們當然不信。不信歸不信，我們還是玩了起來。
第一個英文魔術咒語是：「我願意犯錯，我願意唸錯，我願意亂唸。」大家都笑了，哪有這樣的怪老師。邊開玩笑，邊唸著一個個音節，孩子們有著細膩的模仿能力和好聽的聲音。每次都唸得很棒，我就會糗他們說，不是說好要唸錯，要亂唸嗎？你們每次都唸對，我很傷腦筋耶！（笑），我請孩子們閉起眼睛，感覺聲音的變化和跳動，時而大聲吼，時而蚊子叫，時而噴射加速，時而老牛拖車。笑鬧中，孩子們就學會了這個小魔術咒語，CARDIOPULMONARY RESUSCITATION。
上週的魔法，只是個遊戲，要讓孩子們張開耳朵和嘴巴，跟英文的聲音做朋友，並沒有要他們背誦，也沒有要他們書寫、複習，當然更沒有考試。讓我驚訝的是，隔週上課時，孩子們不但沒有忘記，反而還當起了小老師，去跟其他孩子、老師們分享英文魔法咒語，臉上發光似地充滿著自信。我一到教室，就興奮地來到我面前，好聽又流利地唸給我聽，一長串英文，還告訴我，這個字一輩子都會記得了！
當然囉，因為慈馨的老師們，集天下之英才，各個多才多藝，文的武的美術音樂英文數學都很棒。孩子竟然有機會跟火影忍者般，超厲害的老師們，臭屁一個連老師都不會的英文醫學術語，老師又開朗微笑謙虛地跟孩子學習，跟著唸誦魔法咒語，孩子當然充滿自信，滿臉發光囉。
當我知道，原本不怎麼喜歡英文的孩子，開始因為英文而快樂，開始玩起了英文，當起了英文小老師，帶人一起開心地玩起了英文，並且獲得了自信。那對一個英文老師來說，是多麼大的喜悅，讚美和肯定啊！除了開心，感動，謝謝孩子的善良和開朗外，我全身熱呼呼的，不但對自己充滿信心，也感謝跟孩子們的相遇！
每一次的相處，都看到孩子們的天份和可愛。我誠實地告訴他們說，上次那個字我念了幾百次，才慢慢唸熟，你們十幾次就會了，比我厲害多了，你們真得很有天份。英文只要多唸幾次，唸過後就聽得懂，也會說，也能使用，再學閱讀書寫就很快，可以跟全世界做朋友，到全世界玩。我跟你們保證，國中高中六年的課本裡，每個字都比這個字簡單。既然最難的都學會了，那麼要不要學那些簡單的，要不要跟英文做朋友，要不要變得很強，就是你們自己決定囉。我們擁有選擇的權利。當然，行行出狀元，做麵包，騎腳踏車，打籃球，跑步，只要做你開心和喜歡的事，你都會發光發熱，全世界會邀請你去表演和比賽，到時候再來學英文也可以，先學起來放著也可以。（慈馨的孩子們，除了特別聰明外，可能因為有老師們滿滿的愛與支持，各領域的發展也都有很突出的表現，你會在一樓看到滿滿的各種獎狀，相信未來他們會在全世界發光的。）
保育老師、社工老師，陸續跟我分享孩子們令人窩心的舉動，開始聽英文歌，跟著唱和。晚上小家自習的時間，增加了唸英文的時間，並且設定目標，要讓小考有好的成績，期許下次單字要考一百分等。這些都是我沒有要求，孩子們卻主動去做的。英文的打字遊戲，唱英文歌，英文賓果，英文畫圖，英文卡通電影欣賞，就在越來越多的笑聲中，我們一起學習成長。期間，我請教了留學英國，在日本教兒童美語的學姐ALICE；也請教了同學中很優秀的英文推甄保送的ANET，謝謝她們教我活潑有趣的方法，我才能跟孩子們一起進步，思考和展開新的教學方式，當然也謝謝慈馨提供了一個很包容，溫暖的教學環境，讓我們可以抽離出一般的傳統刻板模式，另闢蹊徑。
當然，最重要的是，謝謝孩子們，當我的鏡子和老師，讓我知道，你們是最誠實的，好玩就好玩，無聊就無聊，討厭就討厭，喜歡就喜歡。讓我學會，學習不是只能一板一眼的坐在椅子上，乖乖的唸書，寫字，而是還有許多更有趣也更有效率的學習方式，等待我們去探索跟創造。
慈馨的孩子們讓我感到窩心和感動，小展、小豪教會我放輕鬆，把節奏放慢，換個角度看事情，讓生活跟學習開心點。慈馨的老師們則讓我看到，深藏不露，謙虛細膩，又不斷的願意給出最寶貴的時間，給出最真誠的關心鼓勵和陪伴，跟孩子們站在同一邊，一起開創美好的未來。這些是現在的我，還遠遠不及，又真心佩服和希望學習的地方。我相信，除了努力生活外，我們也可以多跟孩子們學習，學習像孩子們一樣開心，多投入在熱愛的事物中，享受它，讓生命美好的展開。謝謝慈馨的孩子們，謝謝慈馨的老師們，這是一個充滿愛與用心，溫暖真誠的地方，很開心可以跟你們相遇，一起度過一段美好的時光，期待下次見！
後記：在台北展開新生活的某天，母親打電話給我：「慈馨的孩子們，親手做卡片跟你問候和祝福」。空氣中，又再一次充滿了人與人間溫暖的關懷和感動。謝謝你們，我很好，我也常常想念你們的。
卡？」、「懷疑自己的陪伴對小玲面對疑惑、困難和挫折能有什麼幫忙？」如今，回過頭檢視這一段經驗，發現即使過程艱辛，但相信孩子的生命韌性一定會展現他的生命能量，小玲從面對困難和挑戰中看見自己的力量，我同樣也看見自己在助人工作中重要的信念與價值～「挫折，不再是生命的阻力，而是讓生命獲得滋養與成長的助力！」
