我們的服務績效

服務績效

 本家於民國96年7月9日正式立案。

 民國98年、101年獲得內政部兒童局舉辦『全國兒童及少年安置及教養機構聯合評鑑』之優等榮譽。

 民國104年獲得衛生福利部社會及家庭署舉辦『全國兒童及少年安置及教養機構聯合評鑑』之優等榮譽。

   

 

 

 

 


服務特色(一)

採取大家庭系統與小家庭經營雙軌並行:在大家庭系統裡,大家都是一家人,教養家童是所有同仁的共同責任,所有工作同仁都具備基本的專業知能與教養共識,與家童都有機會發展出家人的情誼,並讓家童和不同的陪伴者有更多的學習,避免因為主要照顧者的流動所衍生的依附關係中斷;同時利用8個小家實施小家庭經營計畫,由保育/生輔員依據本家保育工作手冊之規範,針對家童之個別狀況,設計培養家童獨立自主能力方案,並讓專業照顧者與家童共同創造屬於小家的生活規範與家風,可以照顧到家童的個別需求,培養生活管理能力,學習兄友弟恭的倫理觀念,增加家童的信任關係與歸屬感。

 

 

 

 

 

◎與家童共同創造每個小家庭的不同的氛圍


服務特色(二)

品格教育方案:本家自101年開始,規劃12項品格(信賴、負責、自省、自律、勇敢、誠實、公平正義、容忍、尊重、同理、關懷、感謝),由同仁分組為資訊素養組、倫理道德組、生命教育組、服務學習組等,分別透過品格標語、楷模故事或影片、時事新聞、生活短劇、服務學習等多元的方式,讓家童在生活中認識品格、感受品格、表現合乎品格的言行。

 

 

 

 

 


服務特色(三)

提升家童基本學習能力方案:本家自102年開始,評估家童已有足夠穩定的情緒適應與安全關係基礎,進而建構提昇家童學習能力及意願之方案。方案重視家童個別程度的落差,透過檢測與日常觀察以評估其程度與學習意願,並透過本家晚自習、課輔、連結補習班等方式給予協助。此外,於暑假連結志工進行一對一補救教學,以及藉由多元的創意教學活動,讓家童體驗學習的樂趣,進而提昇學習意願。

 

 

 

 

◎築夢樹~貼上我對自己的肯定與期許 ◎課後輔導志工~ 協助家童課業指導


服務特色(四)

福利社方案:本家自101年開始推動福利社方案,目標在於促進家童愛物惜物、建構對於需要及想要的區辨、提昇理財的現實感與用錢規劃,進而規劃福利社作為未來可讓家童經營運作之獨立自主訓練。透過福利社方案,家童對於生活用品的物價開始有概念,並且能夠學習去規劃自己的福利社代幣,優先去購買自己生活上的必需品,有助於獨立自立能力之養成。

 

 

 

 

 

◎透過方案的執行,讓家童學習理財及增加現實感


服務特色(五)

辦理「安置機構內家庭經營模式的理論與實務研討會」:
每年辦理一次,提供各安置機構間與各社政單位,針對安置機構家庭化教養的理論與實務之經驗交流與理論探討。


 

 

 

 

 


服務特色(六)

員工身心靈成長方案之實施:兒少安置工作與專業服務極為繁重,不僅是時間、體力的投入,更是以生命陪伴生命的身心靈付出。因此,工作人員需要更多身心靈的滋養,才能避免能量耗竭,確保照顧服務品質。有鑑於此,本家規劃「員工身心靈成長方案」,每月邀請專業師資辦理員工專業訓練團體、敘事成長團體、人文教育、瑜珈等課程與活動,透過認知、行動、情意的改變,讓團體及個人注入新能量,並藉此提升員工內在靈性、豐厚自己的生命,展現工作熱情及使命。

 

 

 

 

 

 


服務特色(七)

自立生活培力方案,提升少年自立生活能力,本家於106年開始,於少年生活管理作為自立生活培力,協助少年建構未來自立生活之架構及實際經驗,實務作為如下說明:
1. 自立帳戶:協助少年開設另一帳戶作為自立金,少年和社工、生輔老師討論其財務規劃,於其日常儲蓄帳戶、打工薪資、學習獎學金等,提取若干金額存入自立帳戶,於少年離開機構自立時,能有基本財務基礎。
2. 線上購物:設計線上購物系統,少年每月有其個人代幣額度,可於線上系統學習自行線上購物。
3. 小家生活費:設計小家生活費(含現金與代幣),作為小家食、衣、住、行、育樂等生活用品支出,少年經小家討論,得有計畫地使用生活費。
4. 獨立電錶:設計各小家皆有其獨立電錶,由行政組每月計算小家個別電費及樓層公共電費。