成長故事的延續-轉銜儀式

文 / 社工實習生喬元老師、冠儀老師

「剛來到慈馨家時,我喜歡用抱抱的方式接觸人,脾氣也很固執…,但現在的我,固執越來越少了,希望未來到了少家,可以跟姐姐們好好相處!」小惠回憶著這些年的生活點滴與成長。
每年的這個時候,慈馨家會為即將邁入國三的孩子,舉辦一場別具意義的成年禮-轉銜儀式,代表著孩子邁入另一個成長階段,轉銜到少年家園學習自立生活。
「不要害怕,不管您在哪,我們都會給予最大的祝福。」兒家老師牽起小惠的手,交付給少年家園的老師,心中是滿滿的歡喜。
面對新的生活環境,孩子可能會感到不安、焦慮,但請記得身邊的每一位家人,會陪你一起度過。轉銜的過程,象徵故事的延續,小惠即將遇到更多愛她的家人、照顧她的兄姊;而那名為「愛」的種子,也將永存於小惠的心底,繼續在慈馨家被用心灌溉。

職場實習part1~職前探索與準備

撰稿 / 少年家園社工蘇盟惠老師

每年暑假,慈馨家會安排國三升高中的少年,進到職場進行兩個禮拜的實習,讓少年在現實的社會情境中,體驗並學習職場的工作態度與樣貌。

這時期的少年正值青黃不接的階段,對於自己想要的實習場域,較難去表達想法並做決定,因此,生輔老師從平時生活中發掘少年們的優勢和潛能,進一步引導少年思考興趣的職場。透過賦權,少年們練習填寫實習申請單,說明自己的實習計劃,並實際到實習場域進行面試,練習表達自己的想法與期待。

「老師,我要怎麼去到實習的店家阿?」
「老師,你看我明天穿這樣去實習可以嗎?」
「每天早上5:30就要實習了,好擔心我會遲到!」

面對少年的焦慮和疑問,生輔老師陪著少年討論,一同面對問題、解決問題。實習第一天,一位生輔老師也跟著起了個大早,依照先前與少年一起繪製的路線圖,陪伴少年前往實習場域。

沒有什麼是準備好的,但透過每一次的討論、練習,相信少年們可以依著自己的步調,一步一步向前行。

🍵探索漆藝文化 品「餅道」悟人生哲理

文 / 少年家園社工陳畇鈞老師

「哇!一個碗竟然賣這麼貴?」
「一點都不貴,一個漆器至少要花上20天才能完成!」
這天,聯詠科技教育基金會志工團與慈馨家的少年來到漆繪仕漆器館,邀請漆藝達人-林宣宏老師帶領少年認識並體驗漆器製作的過程。傳統漆器步驟繁複,前置作業已由老師耗費一個月的時間,先將底漆的八道工序上漆完成,當天再由老師帶領少年研磨、推光。經過兩個多小時的打磨,少年們好不容易才把漆碗磨到細緻平滑,最後一道製程「推光」更考驗著少年的耐心與手感,經過一番辛苦的歷程,終於創作出獨一無二的漆碗作品。

「原來,餅要這樣吃!」為了讓少年進一步體驗漆器在生活中的運用,林宣宏老師獨創「餅道」文化:「謙杯」傾斜30度,茶裝七分滿,代表著主人待客謙卑之道及話說七分滿的哲理。喝著茶搭配品嘗綠豆椪,少年們有如回到古代貴族生活,體驗不一樣的生活美學。

感謝聯詠科技教育基金會用心規劃這場職涯探索之旅,少年們在體驗的過程中學習到,一件看似簡單容易的事情,背後要付出許多的努力與心血,才能獲得豐碩的成果。

我的圓夢計劃📔

撰稿 / 社工實習冠儀老師

「大家的夢想是什麼呢?」
「我的夢想是當護士。」一位小女孩害羞的回答。
「嗯…什麼夢想啊!我才沒有夢想。」有些孩子迷惘又抗拒地說著。

慈馨家的許多孩子,由於過往不穩定的生活經驗,促使他們對於未來與夢想不敢奢望,透過「我的圓夢計畫-彩繪書製作」活動,透過明德高中幼保科老師和同學的細心引導,孩子們開始有了勇氣,慢慢建構對於夢想的想像。

「我想要當警察,所以我要畫警察,把夢想做成吊飾!」一位孩子拿著熱縮片興奮地說著。孩子將熱縮片小吊飾與圓夢小書結合,創作一個屬於自己獨一無二的作品。相信有一天,慈馨家的每個孩子都能勇敢築夢、追夢。

感謝 明德高中 黃慧萍老師及幼保科的同學們,用心地規劃了這場兼具趣味且富有意義的活動,為孩子們的暑假揭開序幕🎉

畢業生帶著家人們的祝福,邁向下個人生旅程

撰稿 / 王元鼎老師、陸廷瑋老師

「快一點、快一點,我們快到了。」
「老師您會不會餓,要不要先吃點東西。」
「這是我的工作,我做得到!」

今年兩天一夜的畢旅,我們帶著孩子爬馬拉邦山、三義鴨箱寶彩繪、后豐鐵馬道騎腳踏車、素烤、晚會活動,每個孩子在這趟旅行都有著不同的任務,有負責安全的體育股長、負責醫療保健的衛生股長、負責保管任務手冊跟拍照的學藝股長,孩子們慢慢從只能照顧自己的感受,練習著互助與分工。
晚會時,孩子們分享著畢業感言:「我畢業了,我長大了,我能面對接下來的挑戰,謝謝有這麼多家人們陪我一起。」孩子們已裝備好自己,前往人生下一個階段。
這次的旅程特別要感謝從慈光到慈馨的家人~羅爺爺一家人,招待老師跟孩子到久松客棧住一晚,羅爺爺更騎著他帥氣的BMW重機,輪流載著孩子兜風,羅奶奶則烹煮美味的餐點給孩子們享用,讓孩子有一個難忘的畢業旅行。

夏之旅暨服務學習幹部面試

「各位面試委員好,我是小豪,我想要選安全組的組長,我的優點是細心⋯」一位孩子在場外不斷練習著。
今晚,「夏之旅暨服務學習幹部面試」如火如荼的展開,孩子們難掩興奮又緊張的心情,有的孩子在面試場外不斷深呼吸,有的孩子來回踱步,也有孩子透過跟老師談話來轉移注意,他們練習用不同的方式來穩定自己。面對挑戰,需要很多很多的鼓勵及勇氣。
這次,特別邀請贊助夏之旅方案台新銀行公益慈善基金會代表蔡秀英經理來為孩子們加油打氣,也邀請大家一同為這群勇敢的孩子說聲「加油💪吧!

❣振興三倍券,傳遞三倍愛❣

經歷新冠狀肺炎的影響,社會各處皆遭遇突如起來的打擊。「慈馨」是孩子們永遠的家,孩子在這裡探索,生命在這裡被孕育。您的捐款,可以給予孩童最大的支持,陪伴孩童度過生命中的低谷,成為孩童身後最堅強的支柱。邀請您,將這份三倍的愛傳遞出去,無論是實體或虛擬券,都可以響應唷!到底該怎麼捐?讓我們來一探究竟吧!☝您的捐贈都可以做為綜合所得稅的扣除額喔!若有任何疑問,歡迎來電:04-22133300

真心話大冒險

《馨的聲音》莊柏宣心理師

這陣子,孩子們很喜愛玩「真心話大冒險」的遊戲,對此樂此不疲。真心話大冒險,猜拳分出勝負是第一步,接著輸家可以選擇「真心話」還是「大冒險」:若選擇的是真心話,贏家可以詢問輸家一個問題,輸家只能回答發自內心的真實答案;若選擇的是大冒險,贏家則可以要求輸家去做一件事,至於是什麼事,端賴贏家的創意發想。
遊戲本身沒有太大的問題,然而後續孩子常因為遊戲中的真心話被外傳、其他孩子指使自己去做自己不喜歡的事、猜拳輸了而不開心…等多有衝突,甚至偶爾會出現讓人感到不舒服(像是壁咚)這類玩過頭的的大冒險指令,使得原先應是讓彼此靠近且快樂互動的遊戲,可能變成讓人不舒服的騷擾事件。
如果是你的話,你會怎麼做呢?
你會禁止孩子們玩真心話大冒險的遊戲嗎?
如果不禁止遊戲的話,有什麼其他可行的方法呢?
若是禁止孩子們玩真心話大冒險,我們也擔心孩子間的遊戲往往不會因為大人的禁止而停止,反而很可能因禁止而成為孩子們在大人背後暗自進行的遊戲,甚至在遊戲中發生他們無法處理的狀況時,因擔心被大人責罵而選擇不說,如此便更難瞭解孩子在過程中經歷了什麼,也錯失我們可以如何引導和教育的機會。
為引導孩子理解若指令讓人感到不舒服,可能需負起哪些責任,以有獎徵答的方式向孩子宣導遊戲中常見的性騷擾,並賦能孩子在遊戲中感到不舒服時,除了有「真心話」和「大冒險」這兩種選擇之外,還能夠勇敢表達自己、協商其他玩法或者退出遊戲。讓孩子能夠學習:1、用自己的感覺區分遊戲與騷擾之間的差別;2、當感覺不舒服時,可以表達、拒絕以及退出遊戲等。
現在,則是引導孩子們思考有什麼「有創意」,卻又「不違反他人意願」、「尊重他人」的大冒險指令,並邀請孩子們若有任何想法都可以前來與我分享。若分享的大冒險指令符合條件,孩子們便能從百寶箱裡(裡面有孩子們喜歡的零食總集合)抽出一份精美小禮物,且他們的大冒險指令也會被寫在海報紙上、張貼在辦公室顯眼的地方,讓其他孩子能夠知道他們的創意發想,達到榮譽(honor)的效果。這樣的小活動實行一個星期過後,原先因真心話大冒險而常常發生的衝突事件,也在引導孩子們如何玩得有創意又能夠尊重他人的條件下,越來越少聽聞了。

畢業快樂,踏上新的旅程

六月,鳳凰花開的季節,今年慈馨有7位國小、7位國中及4位高中的孩子要畢業了,對他們來說,最開心的莫過於在畢業當天順利拿到畢業證書的那一刻!
小家老師分享:記得其中一位孩子,剛入學時因為身體狀況與不適應,時常無法去上學,學習進度的落後,最後甚至抗拒上學,透過不斷與孩子討論與陪伴,有一天,孩子跟我說:「我一定要拿到畢業證書!」,如今,孩子也真的完成他的承諾,心裡覺得欣慰也佩服孩子的堅持!
這些日子,孩子們一方面享受畢業的感動與喜悅,另一方面也開始面對新的焦慮與挫折。「老師,我不知道我適不適合這個科系?」「老師,我覺得這個學制比較符合我,可以讓我同時讀書跟工作,覺得比較安心」。面對未來的不確定,老師們透過傾聽與陪伴,從支持孩子的角度,引導孩子思考自己的志願選填與未來生涯,期待能夠創造孩子為自己做決定的信心與勇氣。
邀請您一起為畢業生們獻上祝福:孩子們,畢業快樂!