慈馨兒少之家 ‧ 慈馨少年家園 ‧ 慈光社區心理諮商所
鳳凰燃起了夏季的到來，捎來熱情活力的假期。暑假的第一天，透過暑期說明會，與孩子們介紹今年暑假的活動與學習，也讓家裡的孩子寫下各個課程與活動的日期，學習時間規劃。
今年，除了暑假要開心玩樂，認真學習外，家裡還有一個很重要的事情，那就是三年一次的機構評鑑，對於評鑑，孩子們很認真的投入，孩子們說「這是家裡的大事！」「老師我們要讓評鑑委員感受我們家的溫馨！」
有孩子一起協助環境的整理，把家裡打掃得乾乾淨淨的，幫忙擦窗戶、粉刷牆面；也有孩子協助環境佈置，讓家裡充滿溫馨的氛圍；還有孩子看見老師們忙碌的準備資料，炒了拿手的蛋炒飯要給老師們打氣，又一個暑假，孩子們要升上一個年級；又一次的評鑑，看見這三年中，孩子的成長，家的茁壯。
見證生命的成長，帶著祝福前進。
鳳凰花開的日子，是畢業季節，見證生命成長的喜悅。每年的六月，家裡的老師們會帶著畢業的孩子，進行特別的畢業旅行，用生命親近大自然。
今年來到了苗栗南庄的金成露營區，下過雨的南庄山城，遠方山嵐一片，四周蟬聲此起彼落，應和著潺潺溪水聲，成了天然的交響樂，見證孩子們的畢業之旅。搭帳篷、升火、野炊、晚會，大大小小的事情，都由孩子們完成，由孩子擔任主持人、設計晚會節目及橋段，並在晚會中，邀請每位畢業生分享畢業感言。
有孩子說「畢業了，並不是可以放鬆了，而是你完成這個階段所該完成的事物與學習，而只是完成現階段而已，還要準備迎接下一個新的階段，還要更加努力學習。」「我打從心裡謝謝曾經幫助過我的人。」「畢業旅行，大家相聚在一塊的那種向心力，讓我知道”家”的溫暖，更讓我有了上台主持的勇氣。」在月光的見證下，孩子們成了今夜最閃亮的星，在生命發光。
衛部救字第1030138892號
| 捐 | 贈 | 日 | 大德姓名 | 金額 | 存根編號 |
|---|---|---|---|---|---|
| 104 | 5 | 4 | 黃○珍、魏○枝 | 10000 | 1030143 |
| 104 | 5 | 5 | 柯○慧 | 500 | 1030056 |
| 104 | 5 | 5 | 張○柏 | 2000 | 1030259 |
| 104 | 5 | 6 | 貳樓高劇場咖啡 | 2000 | 1030236 |
| 104 | 5 | 7 | 黃蕭○花 | 3000 | 1030145 |
| 104 | 5 | 8 | 陳○賢、王○涵 | 500 | 1030147 |
| 104 | 5 | 8 | 陳○賢、張○端 | 1000 | 1030146 |
| 104 | 5 | 8 | 黃○川 | 400 | 1030451 |
| 104 | 5 | 9 | 張○樺、李○翎 | 1000 | 1030237 |
| 104 | 5 | 11 | 徐○文、許○雲、徐○妤、 徐○淳 | 200 | 1030150 |
| 104 | 5 | 11 | 徐○潭、徐○伴 | 200 | 1030149 |
| 104 | 5 | 11 | 廖○毅、廖蔡○笑闔家 | 1000 | 1030148 |
| 104 | 5 | 12 | 華梵護持委員聯誼會 | 10000 | 1030238 |
| 104 | 5 | 15 | 王○文 | 6000 | 1030240 |
| 104 | 5 | 15 | 淨業精舍 | 200000 | 1030239 |
| 104 | 5 | 22 | 陳○瑜 | 3000 | 1030359 |
| 104 | 5 | 23 | 徐○蓉 | 1000 | 1030242 |
| 104 | 5 | 25 | 潔懋衛浴有限公司 | 500 | 1030303 |
| 104 | 5 | 29 | 石○明 | 2000 | 1030360 |
| 104 | 5 | 29 | 曾○俊 | 2000 | 1030361 |
| 104 | 5 | 29 | 盧○裕 | 5000 | 1030243 |
這一回，家裡的品格教育，要帶領孩子們一同薰陶的是「關懷」。能夠用同理的態度，關心周遭的人，適時地付出愛與協助。
在五月充滿感恩及溫馨的日子裡，家裡的老師們帶著孩子一起縫製屬於自己特別的慈馨品格代表人物-獅獅。孩子們在過程中，練習使用針線縫製，體驗慈母手中線的細膩關懷。
製作的過程中，孩子們充滿了創意，有人把家人的名字縫上去；也有孩子說，這隻獅獅是小公主，要把她送給慈馨家的老師；也有孩子想把獅獅送給家中的奶奶，所以縫上了帥氣的披風，因為他要幫忙保護奶奶。
這些獨一無二的獅獅，雖然不最美麗的，可能縫製的過程中也不是細膩的作品，但卻都縫上了孩子們最深的關懷與感謝！
五月，是特別的月份，除了是母親節外，更是表達感謝與祝福的日子。有孩子自己製作點心，送給家裡的每一位老師；也有孩子存下了零用錢，買了康乃馨送給家裡的老師；更有孩子自己製作卡片，贈送給陪伴他課輔的志工老師。
幾個高中生大孩子，祕密的準備了一個驚喜，從表達的方式與內容，到蛋糕的選購，都經過細細的討論，他們想給老師最衷心的感謝。
這一夜，家裡充滿溫馨與驚喜！親愛的孩子們，謝謝您們，讓老師們渡過了最特別而難忘的「母親節」
衛部救字第1030138892號
| 捐 | 贈 | 日 | 大德姓名 | 金額 | 存根編號 |
|---|---|---|---|---|---|
| 104 | 4 | 1 | 張○菁 | 6000 | 1030131 |
| 104 | 4 | 1 | 郭○嶸 | 4000 | 1030132 |
| 104 | 4 | 2 | 柯○慧 | 500 | 1030054 |
| 104 | 4 | 2 | 張○柏 | 2000 | 1030258 |
| 104 | 4 | 9 | 陳○絹 | 2000 | 1030136 |
| 104 | 4 | 9 | 陳○賢、王○涵 | 500 | 1030133 |
| 104 | 4 | 9 | 陳○賢、張○端 | 500 | 1030134 |
| 104 | 4 | 9 | 陳○賢、張○端 | 500 | 1030135 |
| 104 | 4 | 13 | 黃○川 | 400 | 1030356 |
| 104 | 4 | 16 | 賴朱○雲 | 1000 | 1030217 |
| 104 | 4 | 17 | 紀○惠 | 100000 | 1030357 |
| 104 | 4 | 17 | 廖○毅、廖蔡○笑闔家 | 1000 | 1030137 |
| 104 | 4 | 17 | 盧○裕 | 10000 | 1030218 |
| 104 | 4 | 18 | 石○明 | 1000 | 1030138 |
| 104 | 4 | 22 | 尤黃○葉 | 1000000 | 1030219 |
| 104 | 4 | 23 | 尤○冠 | 20000 | 1030220 |
| 104 | 4 | 23 | 吳丘○珍闔家 | 1000 | 1030139 |
| 104 | 4 | 23 | 李○興 | 1000 | 1030140 |
| 104 | 4 | 24 | 向陽戶外用品社 | 250 | 1030301 |
| 104 | 4 | 24 | 黃○宏、黃○駩 | 5000 | 1030055 |
| 104 | 4 | 24 | 潔懋衛浴有限公司 | 500 | 1030302 |
| 104 | 4 | 24 | 蘇○弘 | 2000 | 1030358 |
| 104 | 4 | 26 | 果清法師 | 69600 | 1030221 |
| 104 | 4 | 27 | 張○揚 | 1000 | 1030223 |
| 104 | 4 | 27 | 張○智 | 1000 | 1030225 |
| 104 | 4 | 27 | 張○評 | 1000 | 1030226 |
| 104 | 4 | 27 | 張陳○連 | 1000 | 1030224 |
| 104 | 4 | 27 | 陳林○英、陳○居 | 4000 | 1030222 |
| 104 | 4 | 27 | 黃○菁、黃○穎、黃○翔 、周○伃、劉○青 | 3000 | 1030227 |
| 104 | 4 | 27 | 鍾○佑 | 1800 | 1030228 |
| 104 | 4 | 29 | 林○威 | 1500 | 1030230 |
| 104 | 4 | 29 | 曾○洲 | 1500 | 1030141 |
| 104 | 4 | 29 | 鍾○珮 | 1000 | 1030229 |
| 104 | 4 | 30 | 王○平 | 500 | 1030142 |
| 104 | 4 | 30 | 李○和 | 1000 | 1030231 |
| 104 | 4 | 30 | 曾○禎 | 300 | 1030234 |
| 104 | 4 | 30 | 黃○明 | 500 | 1030232 |
| 104 | 4 | 30 | 鄭○文 | 500 | 1030235 |
| 104 | 4 | 30 | 鄭○明 | 500 | 1030233 |
這個週末，家裡的孩子們與台灣樂富品格理財教育協會的叔叔、 阿姨，一起學習「理財」，練習當一個「理財大富翁」。
採取分齡的上課方式，透過教具、遊戲以及影片，結合投資、保險、基金的概念，讓孩子們對於投資理財更有概念，分辨在消費過程中，哪些是想要與需要？學習儲蓄的方式，了解儲蓄的重要性，從中建構孩子們的價值觀，選擇適合自己的理財方式。
高中的姊姊說「大膽投資，小心理財。」小學的弟弟說「我的投資理財是，像小螞蟻一樣，一點一滴努力來的。」也有孩子說，「存款很重要，懂得奉獻、幫助別人也很重要。」孩子們持續在生活裡累積經驗，相信這些經驗都是陪伴他們成長的能量與能力。
衛部救字第1030138892號
| 捐 | 贈 | 日 | 大德姓名 | 金額 | 存根編號 |
|---|---|---|---|---|---|
| 104 | 3 | 1 | 李○祥 | 10000 | 1030191 |
| 104 | 3 | 1 | 張○方 | 500 | 1030193 |
| 104 | 3 | 1 | 陳○蘭 | 5000 | 1030192 |
| 104 | 3 | 2 | 林○福 | 30000 | 1030194 |
| 104 | 3 | 2 | 唐○雯 | 1000 | 1030216 |
| 104 | 3 | 2 | 張○柏 | 2000 | 1030256 |
| 104 | 3 | 2 | 陳○芳 | 2000 | 1030119 |
| 104 | 3 | 2 | 游○仁 | 1000 | 1030196 |
| 104 | 3 | 2 | 游○鈞 | 1000 | 1030195 |
| 104 | 3 | 3 | 朱○婷 | 2000 | 1030199 |
| 104 | 3 | 3 | 胡○妮 | 1000 | 1030198 |
| 104 | 3 | 3 | 徐○玲 | 1000 | 1030201 |
| 104 | 3 | 3 | 歐○含 | 1000 | 1030197 |
| 104 | 3 | 3 | 蕭○怡 | 1000 | 1030200 |
| 104 | 3 | 4 | 林○東 | 6000 | 1030202 |
| 104 | 3 | 4 | 林李○花 | 6000 | 1030203 |
| 104 | 3 | 4 | 郭○達 | 6000 | 1030204 |
| 104 | 3 | 7 | 白○和 | 100 | 1030120 |
| 104 | 3 | 7 | 林○聰 | 100 | 1030118 |
| 104 | 3 | 9 | 陳○安、李○木 | 3200 | 1030207 |
| 104 | 3 | 9 | 黃○臻 | 2000 | 1030205 |
| 104 | 3 | 9 | 蕭○君 | 1000 | 1030206 |
| 104 | 3 | 11 | 黃○川 | 700 | 1030355 |
| 104 | 3 | 15 | 廖○毅、廖蔡○笑闔家 | 1000 | 1030121 |
| 104 | 3 | 17 | 蔡○乾、蔡陳○霞、 杜○盆 | 3000 | 1030208 |
| 104 | 3 | 19 | 王○政 | 10000 | 1030123 |
| 104 | 3 | 20 | 黃○玲、林○樺、林○昀 | 500 | 1030125 |
| 104 | 3 | 20 | 黃○莎、林○宇、林○均 | 500 | 1030126 |
| 104 | 3 | 20 | 黃○鈴、賴○榮、簡○姿 | 500 | 1030127 |
| 104 | 3 | 20 | 黃張○花、黃陳○子、 黃○莉 | 500 | 1030124 |
| 104 | 3 | 22 | 柯○元闔家 | 6000 | 1030209 |
| 104 | 3 | 26 | 向陽戶外用品社 | 250 | 1030215 |
| 104 | 3 | 26 | 潔懋衛浴有限公司 | 500 | 1030214 |
| 104 | 3 | 27 | 何○慶 | 1000 | 1030128 |
| 104 | 3 | 28 | 林○聰 | 100 | 1030129 |
| 104 | 3 | 31 | 徐○潭、徐○伴 | 100 | 1030130 |
| 104 | 3 | 31 | 曾○源 | 5000 | 1030211 |
創作，找到生命中的自信
清明節連假的第一天，孩子們一同參加，大魯閣棒壘球打擊場舉辦的「快樂壘球彩繪比賽」。以快樂為主題，讓孩子們在藝術的世界裡，揮灑生命的熱情。
有的孩子很開心的彩繪著，也有孩子遲遲不敢下筆，擔心自己畫不好，在老師的陪伴與鼓勵下，慢慢的去完成。創作，需要創意；而創意，來自自信。
願每一個孩子，在生命裡找到創作的勇氣；在創作中，展現生命的自信。
社工實習生 林蕙平
在慈馨暑期實習分享會，與孩子們分享自己的學習心得，談到我人生的第一個夢想，就是當一位兒少之家的保育/生輔老師，在實踐這個夢想的過程中，和孩子朝夕相處的點點滴滴，讓我覺得無比幸福，後來雖不得不離開當時的機構，但對兒少安置領域仍有著許多的熱情和好奇。
當我還是一個徬徨無措的生輔員時，就曾聽過慈馨兒少之家，當時的我，非常好奇慈馨到底是怎麼樣一個地方，非常幸運的，這次藉著研究所實習的機會，我終於能夠踏進慈馨，一解內心長久以來對兒少安置實務的許多困惑。
「相信療效因子不只發生在諮商室中，而是發生在生活中的每一刻。」在實習前參加了慈馨的保育體驗營聽到這句話，這正是我當初在兒少安置領域工作時的信念，在實習的過程中，更是時時刻刻見證慈馨的社工、保育老師們，在忙碌瑣碎的生活中落實輔導的信念。當孩子有情緒時，依據孩子的個性、年紀、可能的原因，決定回應的方式，讓孩子能夠逐漸冷靜下來；當孩子犯錯時，沒有威脅斥罵和一味的責怪，而是協助孩子去面對自己的錯誤，並培養為自己行為負責的能力；時時刻刻看到孩子的亮點，不把孩子的「好」視為理所當然；最重要的是，讓孩子在這個家中，能夠建立安全依附、信任歸屬感，能如其所是的被愛、被接納。我想這就是對孩子來說，一種與過往截然不同的矯正性經驗，讓孩子能夠經驗到更滋養、真誠和正向的人際經驗，改變自己看待世界的眼光，不需要再透過耗費自身能量的種種行為，來保護自己。
很佩服慈馨的每位老師，都在創造一個具有療效的環境，因為安置機構的工作性質特殊，工作和生活幾乎是融為一體，尤其是忙碌起來很難有明確的劃分，考驗著每位老師的身體、心理健康，以往常常覺得，光處理眾多孩子的例行生活瑣事和突發狀況，長期下來就已經心力交瘁了，如何能建立起高品質的互動關係？我在慈馨終於找到了解答，因為在這裡，老師們能夠被支持，互相信任，並從工作中有所學習成長。現代的兒少安置工作絕不是只有慈悲和愛就能勝任的，更需要透過不間斷地反思、討論和督導，才能走的長遠，免於耗竭；才能清楚地知道自己一年比一年更進步，更知道要帶著自己和孩子們往何處前進，而不會迷失在日復一日的追趕跑跳碰和解決不完的問題中。
暑期實習的我，其實帶著很多的戰戰兢兢，面對孩子的種種挑戰雖不陌生，但過去失敗的處理經驗卻像是緊箍咒一般，讓我對自己充滿了懷疑，還有許多的自我批判。在慈馨實習的日子裡，除了從老師們身上學習著理解孩子每個行為背後的動力、學習回應孩子，另一方面也從孩子身上看到生命的韌性，那份韌性不僅僅是來自才藝、課業的表現，更多是來自於孩子學習獨立自主而綻放的光芒，從活動和日常生活中，看著孩子跨越自己的弱點和恐懼後露出自信的微笑；在忍受不確定感和挫折時，不肯放棄的眼神。在這些辛苦的過程中，慈馨作為孩子的後盾，給孩子空間，讓他們能放心去嘗試，而孩子總是能有著出乎意料的，令人感動莫名的時刻。
我們常常鼓勵著孩子不要害怕嘗試，即使犯了錯也是一種學習，我想這個提醒對我自己來說也是重要的。即使我曾經在追求夢想的過程中跌倒了，曾經感到挫折，對自己失望生氣，但在慈馨實習的日子裡，我也開始慢慢「饒」了過去的自己，正因為知道慈馨如何營造所有老師對教養理念的共識及合作網絡，以及更了解組織結構的完整性和專業程度如何影響一個機構的運作，我才更接受了自己的限制，不再獨自背負罪惡感，我開始接納自己在第一個夢想裡，雖然不完美，未能盡如人意，卻仍是我珍貴的生命經驗。
在慈馨實習，讓我重新相信兒少安置的理想樣貌有實現的可能，兒少之家可以真正成為孩子身心的避風港，輔導和管理之間可以平衡，個別化和公平性能夠被兼顧，教養不一定只有賞罰分明一條路，還可以有更多的對話和討論，不僅處理表面行為問題，也要照顧內心的需求。雖然孩子的成長改變需要很漫長的時間，在陪伴孩子的路途中也並非一路順遂，謝謝慈馨讓我看見老師們對這份「生命轉化」工作，有著細水長流的熱情和耐性，也祝福慈馨的老師和孩子們，能好好愛自己，照顧自己，有更充沛的能量追尋自己的夢想！